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Atención a la diversidad

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Incluye envío de libro impreso.

Preguntas frecuentes
Psicología > Atención a la diversidad Ver modalidad: On-line Nº cursos: 1
80 €
La atención a la diversidad 12 créditos 120 horas

Certifica: Universidad Camilo José Cela

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Camilo José Cela.

Una vez finalizada la edición del curso/s aproximadamente en 30-45 días recibirás el diploma en tu domicilio por correo ordinario.

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La atención a la diversidad

12 Créditos 120 Horas

Evaluación

Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 110 preguntas de test de respuesta múltiple.

Fechas

Inicio Final
12 de Enero de 2017 05 de Febrero de 2017
06 de Febrero de 2017 02 de Marzo de 2017
03 de Marzo de 2017 27 de Marzo de 2017
28 de Marzo de 2017 21 de Abril de 2017
22 de Abril de 2017 16 de Mayo de 2017
17 de Mayo de 2017 10 de Junio de 2017
11 de Junio de 2017 05 de Julio de 2017
06 de Julio de 2017 30 de Julio de 2017
31 de Julio de 2017 24 de Agosto de 2017
25 de Agosto de 2017 18 de Septiembre de 2017
19 de Septiembre de 2017 13 de Octubre de 2017

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Temario

TEMA 1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

  • Introducción,
  • Atención a la diversidad en la LOE.
  • Historia de la atención a la diversidad.
  • Explicaciones de la diversidad.
  • Principios de atención a la diversidad.
  • Aspectos de la diversidad
  • Tratamiento de la diversidad desde el aula.
  • Diversidad del alumnado. Alumnos con necesidades educativas especiales.
  • El reto de la integración educativa.
  • Las respuestas a la diversidad.
  • Aportaciones de la psicología.
  • Niveles de concreción curricular.

TEMA 2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y METODOLOGÍA.

  • Principios metodológicos.
  • Estrategias metodológicas.
  • Dinámica de grupo de clase.
  • Metodología cooperativa y atención a la diversidad.

TEMA 3. RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 

  • Recursos humanos.
  • Recursos organizativos.
  • Recursos materiales.

TEMA 4. ALUMNOS CON PARTICULARIDADES EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.

  • Introducción.
  • Alteraciones en la articulación.
  • Alteraciones en la fluidez.
  • Alteraciones del lenguaje.
  • Psicomotricidad y lenguaje.
  • Conclusión.

TEMA 5. DIFICULTADES EN LA ADQUISIÓN DE APRENDIZAJES BÁSICOS.

  • Introducción.
  • Dificultades de aprendizaje de la lectura.
  • Dificultades de aprendizaje de la escritura
  • Dificultades de aprendizaje de matemáticas I
  • Dificultades de aprendizaje de las matemáticas II.
  • Conclusión.

TEMA 6. DEFICIENCIA VISUAL.

  • Concepto.
  • Causas más frecuentes.
  • Consecuencias de la deficiencia visual.
  • Características del niño ciego y deficiente visual.
  • Sistemas de comunicación.
  • Intervención educativa.
  • Necesidades educativas más frecuentes.
  • Adaptaciones curriculares.

TEMA 7. LA SORDOCEGUERA. 

  • Introducción.
  • Delimitación coceptual.
  • Valoración.
  • Comunicación y lenguaje.
  • Un caso real.
  • Conclusión.

TEMA 8. DEFICIENCIA AUDITIVA. 

  • Introducción.
  • Delimitación conceptual. Clasificación.
  • Aspectos evolutivos.
  • Evaluación.
  • Intervención.
  • Un caso real.
  • Conclusión.

TEMA 9. DEFICIENCIA MOTORA. 

  • Introducción.
  • Delimitación conceptual.
  • Alteraciones motrices más comunes.
  • Aspectos evolutivos.
  • Evaluación de las N.E.E. de estos alumnos.
  • Intervención.
  • Algunos casos reales.
  • Recursos.
  • Conclusión.

TEMA 10. PARTICULARIDADES PSÍQUICAS Y COGNITIVAS.

  • Alumnos con sobredotación intelectual.
  • Identificación de alumnos con sobredotación.
  • Respuesta educatica.

TEMA 11. DEFICIENCIA MENTAL.

  • Introducción.
  • Delitación conceptual.
  • Aspectos evolutivos.
  • Evaluación.
  • Intervención.
  • Conclusión.

TEMA 12. HIPERACTIVIDAD.

  • Definición.
  • Diagnóstico del TDAH.
  • Pronóstico.
  • Etiología.
  • Epidemiología.
  • Comorbilidad.
  • Tratamiento del TDAH.
  • Dificultades de aprendizaje.
  • Pautas escolares para un niño con TDAH. 
  • Pautas escolares par aun niño con TDAH.
  • Algunas técnicas para la modificación de las conductas.

TEMA 13. DISTINTOS ESTILOS COGNITIVOS.

  • Introducción.
  • Estilos cognitivos.

TEMA 14. PARTICULARIDADES CONDUCTUALES.

  • Introducción.
  • Criterios para definir las alteraciones del comportamiento.
  • Clasificación de las alteraciones cmportamentales.
  • Trastornos que afectan al comportamiento.
  • Intervención desde los centros escolares.
  • Resumiendo.
  • Estatregias de intervención en pequeños grupos.
  • Intervención socioeducativa preventiva.

TEMA 15. PARTICULARIDADES CULTURALES O ÉTNICAS.

  • Diversidad cultural en la escuela.
  • Delimitación conceptual.
  • Intervención integral.
  • Particularidades.
  • Actuación del tutor-profesor.
  • Un caso real: Minte.

TEMA 16. TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA.

  • Introducción.
  • Diferentes trastornos de conducta alimentaria en adolescentes y adultos.
  • Contexto educativo y trastorno alimentario.

Regalo promocional

Pendrive USB de 8 GB

Oferta válida desde el 08/01/2017 al 26/03/2017 (ambos inclusive) o fin de existencias. Para todos los regalos promocionales un pack o unidad por alumno.