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Educación física

80 €
Educación física y su didáctica 12 créditos 120 horas

Certifica: Universidad Camilo José Cela

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Camilo José Cela.

Desde el cierre de la edición (fechas de celebración del curso), recibiras el diploma por correo ordinario en un mes o mes y medio aproximadamente, aunque nuestra experiencia demuestra que este tiempo es inferior.

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Educación física y su didáctica

12 Créditos 120 Horas

Evaluación

Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 120 preguntas de test de respuesta múltiple.

Fechas

Inicio Final
06 de Diciembre de 2016 27 de Febrero de 2017
03 de Enero de 2017 27 de Marzo de 2017
07 de Febrero de 2017 01 de Mayo de 2017
07 de Marzo de 2017 29 de Mayo de 2017

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Temario

TEMA 1. EL CURRICULUM DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. 

  • Introducción.
  • Definición de conceptos. Didáctica general y didáctica específica: didáctica de la Educación Física y el deporte.
  • El área de Educación Física y su desarrollo en el currículum de Educación Primaria. Elementos curriculares.
  • Propuesta de unidad didáctica para Educación Primaria.
  • Bibliografía.

TEMA 2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. 

  • Introducción.
  • Definición de competencias básicas.
  • Clasificación de competencias básicas.
  • Cómo trabajar para adquirir las competencias básicas.
  • Contribución del área de Educación Física al desarrollo de las competencias básicas.
  • Bibliografía.

TEMA 3. LA CONCIENCIA CORPORAL Y LAS CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. 

  • Introducción.
  • La conciencia corporal y las capacidades perceptivas en el currículum de Educación Física. Aspectos conceptuales. Objetivos de aprendizaje. Orientaciones didácticas.
  • Bibliografía.

TEMA 4. CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES, HABILIDADES MOTRICES Y CUALIDADES FÍSICAS. 

  • Introducción.
  • Capacidades perceptivo-motrices.
  • Las habilidades motrices.
  • Cualidades físicas.
  • Bibliografía.

TEMA 5. ACTIVIDADES FÍSICAS ARTÍSTICO-EXPRESIVAS. INTERDISCIPLINARIEDAD.

  • Introducción.
  • Vinculación con el currículum.
  • Actividades físico artísticas expresivas: el cuerpo como medio de expresión y comunicación. Ideas previas.
  • El ritmo a través del movimiento en las metodologías activas de educación musical.
  • La danza en la escuela.
  • La actividad física y las enseñanzas artísticas: relación de la Educación Física con la música y la plástica.
  • Bibliografía.

TEMA 6. ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 

  • Introducción.
  • La salud y la calidad de vida: delimitación conceptual.
  • Factores determinantes de la salud y la calidad de vida.
  • Beneficios para la salud de la actividad física y deportiva.
  • La educación física y la salud en el sistema educativo.
  • Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida.
  • Bibliografía.

TEMA 7. EL JUEGO, EL DEPORTE Y LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 

  • Introducción.
  • Juegos y actividades deportivas.
  • Actividades deportivas.
  • Actividades en la naturaleza.
  • Bibliografía.

TEMA 8. LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 

  • Introducción.
  • Una escuela para todos y para todas: la escuela inclusiva. Antecedentes.
  • Análisis conceptual de la inclusión.
  • La respuesta escolar desde la inclusión.
  • La inclusión en el área de Educación Física.
  • Bibliografía.

TEMA 9. ALUMNADO QUE SE ESCOLARIZA TARDIAMENTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL: EXTRANJEROS. 

  • Introducción.
  • El alumno de diferentes orígenes en el sistema educativo: características.
  • La atención a la diversidad cultural en el sistema educativo: análisis de la normativa nacional.
  • Educación multicultural y educación intercultural: delimitación conceptual.
  • El tratamiento de la interculturalidad en Educación Física.
  • Fomento de actitudes interculturales positivas en el aula.
  • Consideraciones específicas al área de educación física.
  • Bibliografía.

TEMA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA. 

  • Introducción.
  • ¿Cómo contribuye el área de Educación Física a la consecución de la competencia social y ciudadana?
  • Instrumentos normativos y recursos para una efectiva educación intercultural.
  • El papel del profesorado.
  • La intervención educativa en educación intercultural desde la Educación Fisica.
  • Una propuesta didáctica.
  • Bibliografía.

TEMA 11. LOS TEMAS TRANSVERSALES Y OTROS ELEMENTOS INFLUYENTES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR.

  • Introducción.
  • Los temas transversales.
  • Otras características educativas de la Educación Física y el deporte escolar.
  • Bibliografía.

TEMA 12. LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. 

  • Introducción.
  • Definición de conceptos.
  • Programación.
  • Bibliografía.

Regalo promocional

Pendrive USB de 8 GB

Oferta válida desde el 08/01/2017 al 26/03/2017 (ambos inclusive) o fin de existencias. Para todos los regalos promocionales un pack o unidad por alumno.

Texto legal

CURSO CERTIFICADO POR LA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA.

Curso puntuable como méritos para oposiciones, de acceso a la función pública docente en todas las Comunidades Autónomas, según legislación vigente Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007).

ESTE CURSO DE FORMACIÓN SE LLEVA A CABO DENTRO DEL PLAN DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA.

El coste del curso incluye libro de texto de 346 páginas (medidas 24 x 17 cm).