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Habilidades sociales

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Incluye envío de libro impreso.

Preguntas frecuentes
80 €
Desarrollo de las habilidades sociales en el aula 12 créditos 120 horas

Certifica: Universidad Camilo José Cela

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Camilo José Cela.

Una vez finalizada la edición del curso/s aproximadamente en 30-45 días recibirás el diploma en tu domicilio por correo ordinario.

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Desarrollo de las habilidades sociales en el aula

12 Créditos 120 Horas

Evaluación

Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 100 preguntas de test de respuesta múltiple.

Fechas

Inicio Final
05 de Septiembre de 2017 27 de Noviembre de 2017
03 de Octubre de 2017 25 de Diciembre de 2017
07 de Noviembre de 2017 29 de Enero de 2018
05 de Diciembre de 2017 26 de Febrero de 2018
02 de Enero de 2018 26 de Marzo de 2018
06 de Febrero de 2018 30 de Abril de 2018
06 de Marzo de 2018 28 de Mayo de 2018
03 de Abril de 2018 25 de Junio de 2018
01 de Mayo de 2018 23 de Julio de 2018
05 de Junio de 2018 27 de Agosto de 2018

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Temario

PARTE 1. MARCO CONCEPTUAL: LAS HABILIDADES SOCIALES.

  • Tema 1. COMPRENDER LAS HABILIDADES SOCIALES. 1. Las primeras aportaciones. 2. Delimitación coceptual.
  • Tema 2. CÓMO ADQUIRIMOS Y DESARROLLAMOS LAS HHSS. 1. Módelos clásicos. 2. Modelos interactivos.
  • Tema 3. CÓMO SE COMPONEN LAS HHSS. 1. Los niveles de análisis. 2. Las dimensiones de las HHSS.
  • Tema 4. PORQUÉS DE LA CONDUCTA NO HABILIDOSA.
  • Tema 5. QUE IMPLICAN LAS HHSS. 1. Introducción. 2. La empatía. 3. La asertividad. 4. La comunicación. 5. La autoestima. 6. La inteligencia emocional.
  • Tema 6. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA EDAD ESCOLAR. 1. Infancia. 2. Adolescencia. 3. El proceso de socialización.

Conclusiones de la primera parte.

PARTE 2. HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA: INTERVENCIÓN.

  • Tema 7. LA ESCUELA COMO CONTEXTO RELACIONAL. 1. Un sistema de relaciones interpersonales. 2. Optimizar la interrelación entre alumnos. 3. Papel del profesor en la interacción. 4. Otras interacciones. 5. La competencia en el currículo. Un período de transición.
  • Tema 8. FOMENTAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA: METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA. 1. El aprendizaje cooperativo. 2. Las técnicas dinámicas de grupo. 3. Resolución de conflictos en el aula.
  • Tema 9. TÉCNICAS PARA EVALUAR LAS HABILIDADES SOCIALES. 1. La sociometría en el aula. 2. Evaluación de los déficitr en habilidades sociales.
  • Tema 10. PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIALES. 1. Emplear las técnicas para el entrenamiento. 2. Programas de entrenamiento de las habilidades sociales (EHS).

Conclusiones de la segunda parte.

Glosario.

Bibliografía.

Texto legal

El coste del curso incluye libro de texto de 230 páginas (medidas 24 x 17 cm).