UNIDAD 1. RECURSOS Y TRATAMIENTO DEL PACIENTE CON ALZHEIMER

TEMA 1. RECURSOS SOCIO-SANITARIOS.

1. Introducción.
2. Institucionalización.
3. Significaciones familiares.
4. Centros residenciales.
5. Los mayores asistidos en centros residenciales.
6. Recursos sanitarios para enfermos con Alzheimer.
7. Recursos sociales para la enfermedad de Alzheimer.

TEMA 2. TRATAMIENTO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Tratamiento farmacológico.
3. Terapias no farmacológicas del paciente con enfermedad de Alzheimer.
4. Intervenciones psicoterapéuticas.
5. Tratamientos preventivos y la progresión de la enfermedad.

UNIDAD 2. ÉTICA Y CUIDADOS DEL PACIENTE CON ALZHEIMER.

TEMA 3. EL CUIDADOR DEL ENFERMO CON ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Cuidados a la familia.
3. Fases de adaptación a la situación de cuidado.
4. Repercusiones de la EA en la unidad familiar.
5. Cuidados del cuidador del paciente con EA.
6. La tensión en las personas encargadas del cuidado de  los enfermos de Alzheimer.
7.  Recomendaciones para el cuidador principal.
8. Problemas psíquicos en el cuidador de EA.

TEMA 4. ÉTICA Y LEGISLACIÓN PARA LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

1. Introducción
2. Cuestiones legales.
3. Cuestiones sociales. El maltrato hacia las personas mayores, específicamente enfermos con demencia tipo Alzheimer.
4. Cuestiones éticas.

TEMA 5. CUIDADOS DEL AUXILIAR DE ENFERMERÍA AL PACIENTE CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Aseo del paciente con Alzheimer.
3. Cuidados de la imagen corporal del paciente con Alzheimer.
4. Como hacer una cama no ocupada.
5. Como hacer una cama ocupada por un enfermo de Alzheimer.
6. Técnicas para dar de comer al paciente.

ANEXO I. EL PERSONAL AUXILIAR DE ENFERMERÍA ASEO Y LIMPIEZA DE MANOS.

1. Técnicas para el adecuado lavado de manos.

La prueba evaluatoria consta de:

• Preguntas de autoevaluación por cada unidad: en cada unidad existen 10 preguntas de autoevaluación de las cuales el alumno debe tener correctas 6.
• Preguntas tipo test: superar 67 de las 90 preguntas tipo test con respuestas alternativas.
• Supuesto teórico-práctico sobre un caso clínico: superar 10 de las 15 preguntas tipo test relacionadas con un supuesto de un caso clínico.

UNIDAD 1. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y CUIDADOS HIGIÉNICOS

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

1. Introducción
2. Diagnóstico de la enfermedad.
3. Signos de alarma de la enfermedad de Alzheimer.
4. Fases sucesivas de la enfermedad.
5. Factores de riesgo en la enfermedad de Alzehimer.
6. Factores de protección.

TEMA 2. HIGIENE Y ARREGLO EN EL PACIENTE DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Cuidado de la piel.
3. Cuidados perineales.
4. Cuidados de los pies y de las uñas.
5. Higiene oral.
6. Cuidado del cabello.
7. Cuidado de ojos.
8. Cuidado de oídos.
9. Cuidado de nariz.
10. Vestido y arreglo de un enfermo con Alzheimer.
11. La habitación del paciente.

UNIDAD 2. ALIMENTACIÓN Y ELIMINACIÓN EN EL PACIENTE CON ALZHEIMER.

TEMA 3. ALIMENTACIÓN EN EL ENFERMO DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Neurología y alimentación
3. Factores de riesgo de desnutrición en la EA.
4. Alimentación y nutrición: problemática nutricional.
5. Fuentes de alimentación.
6. La dieta del paciente con EA.
7. La disfagia.
8. Hábitos de vida.

TEMA 4. ELIMINACIÓN EN EL ENFERMO DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Fisiopatología.
3. Causas.
4. Síntomas.
5. Diagnóstico.
6. Tratamiento.
7. Recomendaciones al cuidador.

UNIDAD 3. COMUNICACIÓN Y COMPLICACIONES DEL ALZHEIMER

TEMA 5. COMPLICACIONES FÍSICO-QUÍMICAS DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Efectos respiratorios.
3. Efectos cardiovasculares.
4. Efectos en la piel.
5. Efectos músculo-esqueléticos.
6. Efectos digestivos.
7. Efectos sistema excretor.
8. Efectos metabólicos.
9. Efectos psicológicos.

TEMA 6. PROCESO COMUNICATIVO CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

1. Introducción.
2. Clínica del deterioro del lenguaje.
3. El lenguaje escrito.
4. Cambios que se observan. Más comunes.
5. Interacción humana con el paciente.
6. Técnicas generales de comunicación.
7. Trastornos sensoriales y motores.
8. Comunicación no verbal.
9. Distancias y ubicaciones personales.
10. Errores y obstáculos en la comunicación.
11. Adaptación de los contenidos de la comunicación y facilitación de las actividades cognitivas.

La prueba evaluatoria consta de:

• Preguntas de autoevaluación por cada unidad: en cada unidad existen 10 preguntas de autoevaluación de las cuales el alumno debe superar 6.
• Preguntas tipo test: superar 67 de las 90 preguntas tipo test con respuestas alternativas (sobre una batería de preguntas).
• Supuesto teórico-práctico sobre un caso clínico: superar 10 de las 15 preguntas tipo test relacionadas con un supuesto de un caso clínico.