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Campus virtuales

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Incluye envío de libro impreso.

Preguntas frecuentes
65 €
De los campus virtuales a las redes sociales. ¿Cómo usarlos en el aula? 5 ECTS 125 horas

Certifica: Universidad Antonio de Nebrija

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC.AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Enseñanza no reglada y sin carácter oficial.

Haz click en el curso de abajo para ver la evaluación, las fechas de celebración y el temario

De los campus virtuales a las redes sociales. ¿Cómo usarlos en el aula?

5 ECTS 125 Horas

Evaluación

Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 100 preguntas de test de respuesta múltiple.

Fechas

Cantabria y Cataluña (10 horas semanales)

Inicio Final
01 de Enero de 2019 01 de Abril de 2019
01 de Febrero de 2019 02 de Mayo de 2019
01 de Marzo de 2019 30 de Mayo de 2019
01 de Abril de 2019 30 de Junio de 2019
01 de Mayo de 2019 30 de Julio de 2019
01 de Junio de 2019 30 de Agosto de 2019
01 de Julio de 2019 29 de Septiembre de 2019
01 de Agosto de 2019 30 de Octubre de 2019
01 de Septiembre de 2019 30 de Noviembre de 2019
01 de Octubre de 2019 30 de Diciembre de 2019
01 de Noviembre de 2019 30 de Enero de 2020

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Temario

TEMA 1. APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA RED. ¿QUE POSIBILIDADES OFRECE?

  • Nuevas perspectivas educativas en el siglo XXI.
  • E-learning ¿Otro término extraño? Aclarémoslo.
  • Un paso intermedio: el blended learning.

TEMA 2. CAMPUS VIRTUALES CON MOODLE: EL SISTEMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA MÁS USADO DEL MUNDO.

  • Nunca lo virtual fue más real.
  • ¿Qué es un "campus virtual"?
  • Creando un campus virtual con Moodle.

TEMA 3. ALTERNATIVAS A MOODLE Y NUEVAS TENDENCIAS.

  • Hay un mundo más alla de Moodle.
  • Wordpress como gestor de contenidos educativos.
  • Edmodo: un híbrido entre red social y campus virtual.
  • Otras herramientas de interés: hagamos elección.
  • ¿Cómo hacer uso de estas herramientas?
  • ¿Hacía dónde vamos? Verdades y tendencias.

TEMA 4. ¿CÓMO HACER UN VIDEOTUTORIAL? HERRAMIENTAS, POSIBILIDADES Y EJEMPLOS PRÁCTICOS.

  • Los videotutoriales.
  • ¿Qué es un videotutorial?
  • Características de los videotutoriales.
  • Como accedemos a un videotutorial.
  • ¿Por qué un videotutorial?
  • Cómo elaborar un videotutorial.
  • Herramientas para crear videotutoriales.
  • Los videotutoriales en la educación: qué aportan.
  • Ventajas e incovenientes del trabajo con videotutoriales.
  • Futuro de los videotutoriales.
  • Anexo: unidad didáctica.

TEMA 5. REDES SOCIALES. CAMBIANDO LAS ESCUELAS DEL SIGLO XX PARA EL ALUMNADO DEL SIGLO XXI.

  • Las fronteras educativas.
  • Redes sociales.

TEMA 6. VIDEOJUEGOS: DE MONTESSORI A LA GAMIFICACIÓN.

  • Videojuegos.

Bibliografía.

Texto legal

El coste del curso incluye libro de texto de 204 páginas (medidas 24 x 17 cm) y vídeos tutoriales de apoyo.