Formador de formadores
| Formador de formadores | 6 créditos ECTS | 150 horas |
Certifica: Universidad Nebrija
Título certificado por la Universidad Nebrija.
Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC.AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007).
El curso se lleva a cabo dentro del Plan de Formación Permanente del Profesorado de la Universidad Nebrija en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
Desde el cierre de la edición del curso (feha de finalización) recibirás por correo ordinario el diploma en un plazo aproximado de 30 a 45 días.
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Formador de formadores
6 créditos ECTS 150 HorasEvaluación
Para superar el curso será necesario contestar correctamente 93 de 125 preguntas tipo test, con respuestas alternativas.
Fechas
El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.
Temario
TEMA 1. FORMACIÓN DE FORMADORES.
- Ante todo, aclaremos conceptos.
- Educación de adultos y marco normativo.
- ¿Qué competencias definen esta ocupación?
- Bibliografía.
TEMA 2. PROGRAMANDO UNA ACCIÓN FORMATIVA.
Parte 1. El alumnado.
- La persona adulta y los procesos de formación.
- ¿Inteligencia racional o inteligencia emocional?
- La atención.
- La memoria.
- La motivación
- Las actitudes ante el aprendizaje.
- Entonces, ¿cómo aprendemos?
- Estilos de aprendizaje.
- Bibliografía.
Parte 2. Programar acciones formativas.
- La programación didáctica.
- Elementos de la programación.
- Bibliografía.
TEMA 3. MÉTODOS, MEDIOS Y RECURSOS.
Parte 1. Una metodología activa y participativa.
- Cuando diseñamos un curso.
- ¿Qué modalidades existen?
- Hacia una metodología activa y participativa.
- Métodos y técnicas didácticas.
- Dinámicas de grupo.
- Bibliografía.
Parte 2. Medios y recursos didácticos.
- ¿Qué son y para qué sirven los recursos didácticos?
- ¿Con qué medios y recursos contamos?
- Bibliografía.
TEMA 4. IMPARTIR Y TUTORIZAR ACCIONES FORMATIVAS.
Parte 1. La acción docente.
- Asertividad, escucha activa, empatía y feedback: comunicando eficazmente.
- Organizando una sesión formativa.
- ¿Cómo enseñar en función del momento?
- Bibliografía
Parte 2. La acción tutorial.
- La acción tutorial y sus tipos.
- Tutorización y e-learning.
- ¿Qué ha de hacer el tutor para promover el aprendizaje autónomo?
- Bibliografía.
TEMA 5. LA EVALUACIÓN
- Analizando el concepto y tipos.
- ¿Con qué técnicas cuento para evaluar?
- Bibliografía.
Texto legal
El coste del curso incluye libro de texto de 218 páginas (medidas 24 x 17 cm).
Requisitos mínimos para la realización de los cursos on-line: tener acceso a Internet y e-mail.
- Una vez matriculado el alumno recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al curso y por mensajería urgente una carta con las instrucciones para poder realizar correctamente el curso solicitado, fechas de presentacion de examen, etc... (para cursos que incluyan libro) (obviamente puestos también a diposición de todo el alumnado en el foro correspondiente).
- Al mismo tiempo, y para tu comodidad, si prefieres su estudio en “papel” en todos los cursos de 150, 140 y 125 horas, se envía un manual editado por FORMACIÓN CONTINUADA LOGOSS, impreso con fotografías, tablas, dibujos y demás ilustraciones, que permitirá realizar el curso con una herramienta más completa y cómoda (además de disponer de él “colgado” en Logoss on-line) (los cursos de 50 horas no incluyen libro de texto).
- Las dudas que existan por parte del alumnado se resolverán mediante e-mail por los diferentes tutores, también podrás consultarlas en el foro, en el que podrán ser resueltas o aclaradas por otros alumnos inscritos en los cursos.
- Conforme se vayan realizando los temas, o, al final del curso, se pueden ir contestando los test correspondientes «on-line», de tal modo que, al responderse todos, se obtiene automáticamente la evaluación. Para aquellos alumnos que no superen las pruebas iniciales se les facilitará la posibilidad de realizar un segundo ejercicio sin coste adicional.