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65 €
APPS educativas, rúbricas y unidades didácticas integradas: un nuevo universo en las programaciones didácticas 120 horas

Acredita: Universidad Rey Juan Carlos

Nuestra empresa es Centro Colaborador de la Universidad Rey Juan Carlos. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos. Enseñanza no reglada y sin carácter oficial.

Una vez finalizada la edición del curso/s aproximadamente en 30-45 días recibirás el correspondiente certificado acreditativo de la formación  expedido por la Universidad Rey Juan Carlos en tu domicilio por correo ordinario.

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APPS educativas, rúbricas y unidades didácticas integradas: un nuevo universo en las programaciones didácticas

120 Horas

Evaluación

Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 80 preguntas de test de respuesta múltiple.

Fechas

Cantabria y Cataluña (10 horas semanales)

Inicio Final
02 de Octubre de 2018 24 de Diciembre de 2018
06 de Noviembre de 2018 28 de Enero de 2019
04 de Diciembre de 2018 25 de Febrero de 2019

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Castilla y León (20 horas semanales)

Inicio Final
16 de Octubre de 2018 30 de Noviembre de 2018
01 de Diciembre de 2018 14 de Enero de 2019
15 de Enero de 2019 28 de Febrero de 2019

El curso se cerrará el mismo día que finalice la edición.

Temario

TEMA 1. NUEVA ERA EN LAS TIC: LAS APPS EDUCATIVAS.

  • Con un móvil bajo el brazo. 
  • Mobile learning: rompiendo varios moldes.
  • APPS: el corazón de la tablets. 
  • ¿Con qué APP me quedo? 
  • Un poco de orden: clasificando APPS.
  • Usando las APPS en el aula.
  • Anexos.

TEMA 2. RÚBRICAS. 

  • Empecemos por el principio. 
  • Buscando motivos para usar rúbricas. 
  • Haciendo una rúbrica paso a paso. 
  • Usando rúbricas. 
  • Evaluando objetivos y competencias clave.
  • Evaluando contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables.
  • Herramientas TIC para crear rúbricas. 

TEMA 3. LOS NUEVOS CURRÍCULOS EXIGEN NUEVAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS. 

  • Aclarando, que es gerundio. !Y necesario! 
  • Un pequeño apunte acerca del concepto. 
  • Los nuevos elementos de la programación didáctica. 
  • La ¿nuevas? competencias clave.
  • Y, ¿qué pasa ahora con los objetivos? 
  • ¿Los nuevos "elementos transversales" con lo mismo que lo anteriormente denominado "eduación en valores"? 
  • ¿Por qué optar por la metodología de proyectos? 
  • La evaluación entra en otra dimensión. 
  • Anexo.

TEMA 4. LAS UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS: UN MODELO GLOBALIZADOR DE REFERENCIA EN LOS NUEVOS CURRÍCULOS. 

  • La unidad didáctica: concepto y características. 
  • Elementos vertebradores de la unidad didáctica.

Bibliografía, legislación y webgrafía.

Texto legal

l coste del curso incluye libro de texto de 147 páginas (medidas 24 x 17 cm) y vídeos tutoriales de apoyo.