Campus virtuales
| De los campus virtuales a las redes sociales. ¿Cómo usarlos en el aula? | 8 créditos ECTS | 200 horas |
Certifica: Universidad Nebrija
Título certificado por la Universidad Nebrija.
Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC.AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007).
El curso se lleva a cabo dentro del Plan de Formación Permanente del Profesorado de la Universidad Nebrija en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
Desde el cierre de la edición del curso (feha de finalización) recibirás por correo ordinario el diploma en un plazo aproximado de 30 a 45 días.
Descárgate un modelo de diploma similar al que recibirás (haz click aquí)
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De los campus virtuales a las redes sociales. ¿Cómo usarlos en el aula?
8 créditos ECTS 200 HorasEvaluación
Superar el 70% de aciertos en cada uno de los cuestionarios que se plantean, que, en conjunto, contienen un total de 100 preguntas de test de respuesta múltiple.
Fechas
Temario
TEMA 1. APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA RED. ¿QUE POSIBILIDADES OFRECE?
- Nuevas perspectivas educativas en el siglo XXI.
- E-learning ¿Otro término extraño? Aclarémoslo.
- Un paso intermedio: el blended learning.
TEMA 2. CAMPUS VIRTUALES CON MOODLE: EL SISTEMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA MÁS USADO DEL MUNDO.
- Nunca lo virtual fue más real.
- ¿Qué es un "campus virtual"?
- Creando un campus virtual con Moodle.
TEMA 3. ALTERNATIVAS A MOODLE Y NUEVAS TENDENCIAS.
- Hay un mundo más alla de Moodle.
- Wordpress como gestor de contenidos educativos.
- Edmodo: un híbrido entre red social y campus virtual.
- Otras herramientas de interés: hagamos elección.
- ¿Cómo hacer uso de estas herramientas?
- ¿Hacía dónde vamos? Verdades y tendencias.
TEMA 4. ¿CÓMO HACER UN VIDEOTUTORIAL? HERRAMIENTAS, POSIBILIDADES Y EJEMPLOS PRÁCTICOS.
- Los videotutoriales.
- ¿Qué es un videotutorial?
- Características de los videotutoriales.
- Como accedemos a un videotutorial.
- ¿Por qué un videotutorial?
- Cómo elaborar un videotutorial.
- Herramientas para crear videotutoriales.
- Los videotutoriales en la educación: qué aportan.
- Ventajas e incovenientes del trabajo con videotutoriales.
- Futuro de los videotutoriales.
- Anexo: unidad didáctica.
TEMA 5. REDES SOCIALES. CAMBIANDO LAS ESCUELAS DEL SIGLO XX PARA EL ALUMNADO DEL SIGLO XXI.
- Las fronteras educativas.
- Redes sociales.
TEMA 6. VIDEOJUEGOS: DE MONTESSORI A LA GAMIFICACIÓN.
- Videojuegos.
Bibliografía.
Texto legal
El coste del curso incluye libro de texto de 204 páginas (medidas 24 x 17 cm) y vídeos tutoriales de apoyo.
Requisitos mínimos para la realización de los cursos on-line: tener acceso a Internet y e-mail.
- Una vez matriculado el alumno recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al curso y por mensajería urgente una carta con las instrucciones para poder realizar correctamente el curso solicitado, fechas de presentación de examen, etc... (para cursos que incluyan libro) (obviamente puestos también a disposición de todo el alumnado en el foro correspondiente).
- Al mismo tiempo (para los cursos que incluyan libro de texto), se envía un manual editado por FORMACIÓN CONTINUADA LOGOSS, impreso con fotografías, tablas, dibujos y demás ilustraciones, que permitirá realizar el curso con una herramienta más completa y cómoda (además de disponer de él “colgado” en Logoss on-line).
- El temario del curso matriculado puedes consultarlo y descargarlo dentro del aula on-line.
- Las dudas que existan por parte del alumnado se resolverán mediante e-mail por los diferentes tutores, también podrás consultarlas en el foro, en el que podrán ser resueltas o aclaradas por otros alumnos inscritos en los cursos.
- Conforme se vayan realizando los temas, o, al final del curso, se pueden ir contestando los test correspondientes "on-line", de tal modo que, al responderse todos, se obtiene automáticamente la evaluación. Para aquellos alumnos que no superen las pruebas iniciales se les facilitará la posibilidad de realizar un segundo ejercicio sin coste adicional.